Estimulación de Audición
y Lenguaje
Escuela Infantil Garabatos
Al niño le gusta aprender y lo hará de un modo natural si los adultos le proporcionamos el entorno adecuado y correcto.
Dentro de la capacidad intelectual incluimos:
El aprendizaje, la memoria, el pensamiento y el razonamiento.
Hablar con el bebé ayuda a que sus neuronas “ se conecten “ con la parte auditiva del cerebro.
Es muy importante que desde muy pequeñito, cuando hablemos al bebé mantengamos una conversación como si pudiera entendernos, hacer pausas y esperar a que él trate de comunicarse también (sacará la lengua, balbuceará, mover los brazos etc.) De esta manera estamos trabajando la atención y el interés por el lenguaje.
A los bebés les encanta que les cantemos, les recitemos rimas mientras jugamos con ellos, gracias a estas primeras experiencias, su cerebro se irá desarrollando como órgano capaz de pensar y sentir.
A partir de los 6 meses utilizamos libros de diferentes texturas (telas, plástico..) con imágenes sencillas de nuestro entorno asi como “bits” de inteligencia (foto-imágenes) que repetiremos una y otra vez.
Desde 1 a 3 años
-Desarrollaremos la creatividad
-Fomentaremos la expresión verbal
-Ampliaremos su vocabulario
-Discriminamos sonidos de nuestro entorno (utilizamos CDs de sonidos, DVDs de colores y formas, los animales, etc).
-Iniciamos al niño en la observación de láminas donde pueda describirnos lo que ve.
-Jugaremos con los “bits” de inteligencia para que pronuncien bien los nombres de todos los objetos que vaya descubriendo.
-Intentaremos que se expresen a través de los gestos y con su cuerpo.
Utilizamos los cuentos, las fotos, el espejo, las canciones…etc.
El Lenguaje Oral
Con él enriquecemos el lenguaje del niño y la comprensión.
Enseñamos el vocabulario básico para su edad: “nuestra casa”, “la escuela”, “la familia”, que aprendan sus significados y establezcan relaciones entre la palabra y lo que representa.
-Usaremos poemas breves, haremos que comiencen a hojear cuentos y libros sobre los que haremos preguntas y les pediremos que nos señalen determinados objetos, preguntando por su nombre.
-Realizamos juegos en los que vayan aprendiendo los nombres de sus compañeros y sus profesoras.
-Interpretamos imágenes
-Motivarlo a pronunciar frases correctas cada vez que se exprese.
¡Cuánto
aprendo!
